Förderkurse
Wir möchten alle Schülerinnen und Schüler in ihren Stärken und Begabungen unterstützen. Wir möchten ebenso alle so fördern, dass sie mit ihren Schwächen umzugehen lernen und sie allmählich abbauen können. Dazu werden an der Königin-Luise-Schule Förderkurse in Arbeitsgemeinschaften in den Fächern Englisch, Mathematik und Lateinisch / Französisch für die Klasse 6 und die Klassen 7-9 angeboten. In jedem dieser Fächer gibt es eine Wiederholungsstunde unter der Leitung eines Lehrers / einer Lehrerin, in der zentrale Bereiche des Faches aufgearbeitet werden. Diese Bereiche wurden in den Fachschaften festgelegt. Die Themen der Kurse werden mit den entsprechenden Terminen, zusammen mit einer Teilnahmeliste, in die sich die Schülerinnen und Schüler für den jeweiligen Termin eintragen können, ausgehängt. Die Termine erstrecken sich etwa über ein Halbjahr, sodass die Themen im Schuljahr zweimal angeboten werden können.
Die Förder-AGs sollen einen Ausgangspunkt und Anstoß für das selbstständige Arbeiten der Schülerinnen und Schüler darstellen. Sie bieten die Möglichkeit, Schwächen gezielt aufzuarbeiten, einige Lücken zu schließen und so eine bessere Ausgangssituation für den weiteren Lernprozess zu bilden. Als alleinige Maßnahme können sie aber sicher für Schüler und Schülerinnen in prekären Notenlagen nicht reichen.
Das oben dargestellte derzeitige Förderkonzept ist aus den Erfahrungen der vergangenen Jahre heraus von unterrichtenden Lehrern und Lehrerinnen und Schülern und Schülerinnen entwickelt worden. Es bemüht sich den Anforderungen des Schulalltags an alle Beteiligten, den Erfahrungen der Unterrichtenden und den Fragen und Anregungen von Schülern und Schülerinnen und Eltern Rechnung zu tragen. Auch weiterhin ist die Arbeit am Förderkonzept der Königin-Luise-Schule ist noch nicht abgeschlossen So war ursprünglich vorgesehen neben den oben genannten Wiederholungsstunden, die von Lehrern und Lehrerinnen geleitet werden, auch eine Übungsstunde anzubieten, in der die Schüler und Schülerinnen anhand von Selbstlernmaterial mit Lösungen unter der Anleitung von Schülern und Schülerinnen der höheren Klassen die angebotenen Inhalte selbstständig üben und vertiefen können.
Durch die Schulzeitverkürzung haben sich aber die Unterrichtsstunden sowohl der Lehrer und Lehrerinnen als auch der Schüler und Schülerinnen in den Nachmittag verschoben. So kann eine solche zusätzliche Übungsstunde und eine feste Einbindung in den Stundenplan, wie zunächst geplant, zurzeit nicht angeboten werden. Weiterhin suchen wir nach Möglichkeiten, diese Überlegungen in die geänderten Rahmenbedingungen des Schultages und des Stundenplans zu integrieren.